雙流區(qū)副區(qū)長賀小娟帶隊深入?yún)^(qū)內(nèi)特殊教育學校和相關機構，就特殊教育發(fā)展及教育咨詢服務情況進行專題調研。此次調研旨在全面了解我區(qū)特殊教育工作現(xiàn)狀，查找問題短板，傾聽一線聲音，為進一步完善特殊教育支持體系、提升教育服務質量、保障特殊兒童少年平等接受教育的權利謀實策、出實招。

在調研過程中，賀小娟副區(qū)長一行實地察看了學校的教學環(huán)境、康復訓練設施、資源教室以及學生生活場所，詳細詢問了在校學生的基本情況、課程設置、師資配備、康復成效以及家校協(xié)同等方面的工作。她走進課堂，觀摩了針對不同障礙類型學生開展的個性化教學活動，與特教教師、康復治療師親切交流，了解他們在教育教學和日常工作中遇到的困難與需求。

賀小娟強調，特殊教育是教育事業(yè)的重要組成部分，是衡量社會文明進步的重要標尺。辦好特殊教育，不僅關系到殘疾兒童少年的健康成長和家庭幸福，更體現(xiàn)了黨和政府的民生溫度與責任擔當。雙流區(qū)始終高度重視特殊教育事業(yè)，堅持特教特辦、優(yōu)先保障的原則，持續(xù)加大投入，改善辦學條件，加強師資隊伍建設，努力為特殊學生提供更加公平、更有質量的教育。

針對調研中關注的 “教育咨詢服務” 環(huán)節(jié)，賀小娟指出，這是連接學校、家庭與社會的重要橋梁，是落實“一人一案”、實施精準幫扶的關鍵支撐。她要求，相關部門和學校要進一步健全教育咨詢與評估服務體系：

一要 拓寬咨詢渠道。整合教育、衛(wèi)健、殘聯(lián)、民政等多部門資源，建立跨領域的特殊教育咨詢指導中心或專家委員會，為家長提供從早期發(fā)現(xiàn)、入學評估、教育安置到職業(yè)轉銜的全過程、一站式咨詢服務。

二要 提升服務專業(yè)化水平。加強對咨詢評估人員的培訓，引進或培養(yǎng)一批掌握特殊教育、心理學、康復醫(yī)學等知識的復合型人才，運用科學的評估工具和方法，為每一位特殊學生制定并動態(tài)調整個性化的教育計劃（IEP）。

三要 強化家校社協(xié)同。通過定期舉辦家長培訓、工作坊、支持小組等活動，提升家長參與子女教育和康復的能力；積極引導社區(qū)、企事業(yè)單位、志愿者組織等社會力量參與，營造理解、接納、支持特殊教育的良好社會氛圍。

四要 創(chuàng)新服務模式。探索利用信息化手段，建立特殊教育信息管理平臺和遠程咨詢支持系統(tǒng)，打破時空限制，為地處偏遠或行動不便的家庭提供便捷、及時的專業(yè)指導。

賀小娟最后表示，區(qū)政府將繼續(xù)把特殊教育擺在民生工作的突出位置，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，完善政策保障，推動特殊教育向學前教育和高中階段職業(yè)教育延伸發(fā)展。她勉勵廣大特教工作者要堅守愛心與責任，用專業(yè)和奉獻點亮特殊孩子的人生夢想，要求各相關單位以此次調研為契機，狠抓落實，補齊短板，共同推動雙流特殊教育事業(yè)再上新臺階，讓每一位特殊孩子都能享有公平而有質量的教育，感受到社會的溫暖與關懷。

區(qū)教育局、區(qū)殘聯(lián)主要負責同志陪同調研。